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一读:《阅读的方法》要素摘思(4)
1、一思：之于我们教育，当下，教育可谓精致，甚至知道学生未来的模样，如这苹果？语言是诗的尸体：人类文化由简到繁，语言从繁到简。我见青山多妩媚，料青山见我应如是。山头、山腰、山脚，诗意隐去，坍缩成了干瘪的词语。
2、快速阅读全文，大致把握文章内容。 审清文题，明确所问。 回顾所学，正确解 辨清题型，文章答案文章找。可找答案的题型有：记叙要素中的时间、地点、人物要素；照应内容；指代内容。
3、读书要交友拜师读书先立志泛读温故和笔记一总、二分、三合重视读原著读书要交友拜师：为人处世容易受环境的影响，“近朱者赤，近墨者黑”讲的正是这个道理。
4、．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
5、指导阅读的方法和步骤1 营造阅读氛围 众所周知，良好的阅读氛围，对学生阅读具有潜移默化的促进作用。它能促使学生跟随他人一起坚持阅读，以此激发阅读兴趣，培养阅读习惯。因此，家长也要注意阅读氛围的营造。
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